根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)普通高等學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)意見》（教學(xué)〔2021〕3號）精神和教育部辦公廳2022年10月印發(fā)的藝術(shù)類本科專業(yè)省級統(tǒng)一考試工作規(guī)范和考試招生專業(yè)目錄具體要求，為進(jìn)一步深化新時(shí)代教育評價(jià)改革，全面加強(qiáng)和改進(jìn)普通高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生，優(yōu)化完善藝術(shù)類專業(yè)人才選拔機(jī)制，結(jié)合我省實(shí)際，制定本方案。

一、總體要求

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，按照“堅(jiān)持育人為本、提高選拔質(zhì)量、加強(qiáng)分類指導(dǎo)、確保公平公正”的原則，從有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展、科學(xué)選拔人才、維護(hù)教育公平出發(fā)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作，建立健全分類考試、綜合評價(jià)、多元錄取的高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生制度，基本形成促進(jìn)公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的藝術(shù)人才選拔評價(jià)體系。

二、主要任務(wù)和舉措

（一）科學(xué)合理定位布局

各高校要明晰人才選拔培養(yǎng)定位，突出辦學(xué)特色，推進(jìn)高校藝術(shù)類專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)具有扎實(shí)文化素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)的藝術(shù)人才。要綜合考慮辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、畢業(yè)生就業(yè)狀況等，進(jìn)一步調(diào)整優(yōu)化藝術(shù)類專業(yè)布局，合理安排招生計(jì)劃。加強(qiáng)對高校藝術(shù)類專業(yè)辦學(xué)情況的評估指導(dǎo)，對社會(huì)需求不足、培養(yǎng)質(zhì)量不高的專業(yè)予以調(diào)減或停止招生。對藝術(shù)專業(yè)技能要求不高的藝術(shù)類專業(yè)，要調(diào)整到普通類批次招生，不再組織藝術(shù)類專業(yè)考試。

按照教育部統(tǒng)一要求，自2024年起，藝術(shù)史論、藝術(shù)管理、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)、戲劇學(xué)、電影學(xué)、戲劇影視文學(xué)、廣播電視編導(dǎo)、影視技術(shù)等高校藝術(shù)類專業(yè)，直接依據(jù)考生高考文化課成績、參考考生綜合素質(zhì)評價(jià)，擇優(yōu)錄取。同時(shí)，原先安排在藝術(shù)類招生的健美操、啦啦操等體育類項(xiàng)目納入體育類專業(yè)考試招生，不得通過藝術(shù)類專業(yè)考試方式進(jìn)行招生。對于可授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位的藝術(shù)教育、服裝設(shè)計(jì)與工程、風(fēng)景園林、文化產(chǎn)業(yè)管理等4個(gè)非藝術(shù)類本科專業(yè)，相關(guān)考試招生辦法按照教育部當(dāng)年印發(fā)的《普通高等學(xué)校部分特殊類型招生基本要求》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。自2024年起，高校高水平藝術(shù)團(tuán)不再從高校招生環(huán)節(jié)選拔，由相關(guān)高校從在校生中遴選培養(yǎng)。

（二）改進(jìn)分類考試方式

藝術(shù)類專業(yè)招生實(shí)行“文化素質(zhì)+專業(yè)能力”的考試評價(jià)方式，文化素質(zhì)使用高考文化課考試成績，專業(yè)能力使用藝術(shù)專業(yè)能力考試成績。根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求實(shí)行分類考試，進(jìn)一步規(guī)范省級統(tǒng)考和校考組織實(shí)施。按照教育部要求，自2024年起，我省藝術(shù)類專業(yè)考試由原來的八個(gè)統(tǒng)考模塊調(diào)整為音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類六個(gè)省級統(tǒng)考類別。戲曲類專業(yè)的考試形式按教育部最新要求執(zhí)行。

按照教育部要求，嚴(yán)格控制校考的高校及專業(yè)范圍。對于少數(shù)專業(yè)特色鮮明、人才培養(yǎng)質(zhì)量較高的藝術(shù)院校，對考生藝術(shù)天賦、專業(yè)技能或基本功有較高要求的高水平藝術(shù)類專業(yè)，可按程序申請?jiān)谑〖壗y(tǒng)考基礎(chǔ)上組織校考。高校要積極采取線上考試或使用省級統(tǒng)考成績進(jìn)行初選等方式，嚴(yán)格控制現(xiàn)場校考人數(shù)，原則上不超過相關(guān)專業(yè)招生計(jì)劃的6至8倍。自2024年起，不再跨省設(shè)置校考考點(diǎn)，所有高校藝術(shù)類專業(yè)校考工作均在學(xué)校所在地組織。校考院校應(yīng)在招生章程（簡章）或考試招生工作辦法中明確告知考生須參加所在地省級統(tǒng)考的科類。

（三）完善考試實(shí)施方案

自2024年起，我省將按照教育部要求，對各省級統(tǒng)考類別的考試科目與分值、考試形式與內(nèi)容、考務(wù)組織與實(shí)施等進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，提高考試的科學(xué)化、規(guī)范化水平。各高校要認(rèn)真落實(shí)相關(guān)政策要求，及時(shí)修訂完善學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試招生辦法和人才培養(yǎng)方案。

（四）優(yōu)化考試招生辦法

1．報(bào)名

（1）文化課報(bào)名。報(bào)考藝術(shù)類專業(yè)的考生，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成文化課報(bào)名。文化課報(bào)名工作按照高考當(dāng)年相關(guān)報(bào)名辦法執(zhí)行。

（2）專業(yè)課省統(tǒng)考報(bào)名。藝術(shù)類考生在文化課高考報(bào)名的同時(shí)，須完成專業(yè)課報(bào)名。藝術(shù)類考生須選擇與所報(bào)專業(yè)相對應(yīng)的省級統(tǒng)考類別參加專業(yè)課省統(tǒng)考。

（3）專業(yè)課校考報(bào)名。報(bào)名參加藝術(shù)類專業(yè)課校考的考生，按照高校招生章程（簡章）相關(guān)要求自主進(jìn)行報(bào)名。

2．考試

（1）文化課考試。藝術(shù)類考生須參加當(dāng)年的普通高校招生全國統(tǒng)一考試。

（2）專業(yè)課省統(tǒng)考。藝術(shù)類專業(yè)課省統(tǒng)考工作在省招委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)下，由省教育招生考試院負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織實(shí)施，考點(diǎn)高校、各市招生考試機(jī)構(gòu)分別承擔(dān)有關(guān)考試、評卷等任務(wù)。省教育招生考試院負(fù)責(zé)統(tǒng)一制訂省級統(tǒng)考方案和考試說明，組織有關(guān)考試命題和評分評卷等工作。承擔(dān)考試、評卷等任務(wù)的高校和招生考試機(jī)構(gòu)須成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)考試組織及評分評卷等工作。

（3）專業(yè)課校考。招生院校應(yīng)嚴(yán)格按照教育部藝術(shù)類專業(yè)考試的相關(guān)要求，科學(xué)制定考試辦法、組織考試，并落實(shí)紀(jì)檢監(jiān)察人員全程參與、全程監(jiān)督校考工作，確保公平公正。高校校考合格證發(fā)放數(shù)量應(yīng)按照教育部相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制。

3．劃線

（1）文化課錄取控制分?jǐn)?shù)線

根據(jù)教育部有關(guān)文件規(guī)定，結(jié)合我省實(shí)際，自2024年起，按照物理類、歷史類分別劃定藝術(shù)類本科、高職（專科）文化課錄取控制線。其中，播音與主持類本科專業(yè)原則上不低于普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線；音樂類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類本科專業(yè)原則上不低于普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的75%；舞蹈類、表（導(dǎo)）演類本科專業(yè)原則上不低于普通本科錄取控制分?jǐn)?shù)線的70%。藝術(shù)類高職（專科）原則上不低于普通高職（專科）批次錄取控制分?jǐn)?shù)線的80%。

鼓勵(lì)高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)要求，進(jìn)一步提高考生高考文化課成績要求。有關(guān)要求應(yīng)在高校招生章程、考試招生工作辦法中明確并提前向社會(huì)公布。根據(jù)不同藝術(shù)專業(yè)人才選拔培養(yǎng)要求，逐步扭轉(zhuǎn)部分高校和藝術(shù)類考生“重專業(yè)輕文化”的傾向。

（2）專業(yè)合格線及統(tǒng)考本科批次專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線

省教育招生考試院在公布省級統(tǒng)考專業(yè)考試成績時(shí)，根據(jù)報(bào)名人數(shù)、專業(yè)考試成績分布等情況劃定專業(yè)合格線（校考資格線）。通過專業(yè)合格線（校考資格線）的考生可以參加相應(yīng)藝術(shù)類專業(yè)校考，同時(shí)也作為藝術(shù)類高職（專科）統(tǒng)考批次的最低專業(yè)合格要求。

為確保藝術(shù)類統(tǒng)考本科批次生源專業(yè)素養(yǎng)，在高考成績公布時(shí)，省招委根據(jù)考生高考文化成績和專業(yè)考試成績分布，以及當(dāng)年招生計(jì)劃等因素，分類別劃定省級統(tǒng)考本科批次專業(yè)錄取控制分?jǐn)?shù)線，與高考文化課錄取控制線同期發(fā)布。不再劃定省級統(tǒng)考綜合分最低錄取控制線。

4．錄取

（1）綜合分計(jì)算

自2024年起，實(shí)行平行志愿的省級統(tǒng)考批次，在考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績均達(dá)到我省藝術(shù)類專業(yè)相應(yīng)層次錄取控制分?jǐn)?shù)線基礎(chǔ)上，依據(jù)考生高考文化課成績和省級統(tǒng)考成績按比例合成的綜合分擇優(yōu)錄取。其中，音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類專業(yè)的高考文化課成績占比為50%，播音與主持類專業(yè)的高考文化課成績占比為70%。按照教育部規(guī)定，音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、播音與主持類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類省級統(tǒng)考專業(yè)總分均為300分。綜合分按照總分750分進(jìn)行折算，計(jì)算公式為：

綜合分1=文化課成績×50%+專業(yè)統(tǒng)考成績×2.5×50%，適用于音樂類、舞蹈類、表（導(dǎo)）演類、美術(shù)與設(shè)計(jì)類、書法類專業(yè)。

綜合分2=文化課成績×70%+專業(yè)統(tǒng)考成績×2.5×30%，適用于播音與主持類專業(yè)。

（2）投檔錄取

校考批次，由省教育招生考試院將符合要求的考生電子檔案一次性提供院校，由招生院校按有關(guān)規(guī)定和招生章程確定的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取，遺留問題由學(xué)校負(fù)責(zé)解釋并處理。

實(shí)行平行志愿的統(tǒng)考批次，依據(jù)綜合分進(jìn)行平行志愿投檔。原則上根據(jù)相應(yīng)公式計(jì)算的綜合分分別排序，按招生計(jì)劃數(shù)的100%投檔。平行志愿投檔后，由招生院校按有關(guān)規(guī)定和招生章程確定的錄取規(guī)則進(jìn)行錄取。考生綜合分相同時(shí)，按專業(yè)成績排序，專業(yè)成績?nèi)韵嗤瑫r(shí)按文化總分（不含政策加分）排序，若仍然相同則按語文、外語、數(shù)學(xué)單科成績依次排序。錄取批次及志愿設(shè)置情況將另行公布。

按照教育部要求，在組織校考的高校藝術(shù)類專業(yè)招生中，探索建立破格錄取機(jī)制。

（五）優(yōu)化考評人員遴選

逐步推進(jìn)建立藝術(shù)類專業(yè)考評人員信息庫，實(shí)現(xiàn)省校共建共享，擴(kuò)大考評人員遴選范圍。優(yōu)化考評人員組成結(jié)構(gòu)，逐步增加考評人員人數(shù)，省外校外人員比例原則上應(yīng)達(dá)到一半以上。嚴(yán)格執(zhí)行回避制度。對高校領(lǐng)導(dǎo)干部子女或其他親屬報(bào)考本校的，須向?qū)W校報(bào)備并在校內(nèi)公示，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部要全程回避。對考評人員和考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)存在指導(dǎo)、被指導(dǎo)關(guān)系或有親屬關(guān)系及其他利害關(guān)系的，探索逐步建立考評人員和考生特殊關(guān)系申報(bào)制度，并嚴(yán)格回避。對于隱瞞不報(bào)、弄虛作假或違規(guī)違紀(jì)的考評人員，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并列入“黑名單”，終身不得參與高校考試招生工作。

（六）強(qiáng)化考務(wù)組織管理

按照國家教育考試相關(guān)保密規(guī)定，完善省級統(tǒng)考命題、制卷、試卷流轉(zhuǎn)、保管等各環(huán)節(jié)、全流程的管理。充分發(fā)揮國家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)系統(tǒng)在考試中的應(yīng)用，加強(qiáng)網(wǎng)上視頻巡查力度。通過人臉識別等現(xiàn)代技術(shù)手段，嚴(yán)防考生替考。嚴(yán)格落實(shí)考生、評委、考場隨機(jī)編排的“三隨機(jī)”工作機(jī)制，嚴(yán)防考試舞弊。細(xì)化專業(yè)考試評分標(biāo)準(zhǔn)，采取評委現(xiàn)場獨(dú)立打分、全程錄音錄像等方式，確保評分公平公正。改進(jìn)和完善評分方式，確保評分工作安全高效，評分結(jié)果準(zhǔn)確無誤。

三、組織管理與實(shí)施

（一）落實(shí)主體和監(jiān)管責(zé)任

按照“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的原則，認(rèn)真落實(shí)考試招生工作的主體和監(jiān)管責(zé)任。高校是藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的責(zé)任主體。各高校要加強(qiáng)學(xué)校黨委組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)考試工作方案和招生辦法須經(jīng)學(xué)校黨委常委會(huì)研究審定。各高校要充分發(fā)揮招生工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和監(jiān)督管理作用，健全完善考試招生規(guī)章制度，明確各相關(guān)部門職責(zé)和各工作環(huán)節(jié)要求，確保考試招生安全平穩(wěn)；各市招委、教育主管部門要會(huì)同有關(guān)部門?，加強(qiáng)屬地藝術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理，多措并舉凈化考試環(huán)境。省招委、省教育廳要加強(qiáng)對省級統(tǒng)考和屬地高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生工作的指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，省教育招生考試院要會(huì)同有關(guān)考點(diǎn)院校和各市招生考試機(jī)構(gòu)做好省級統(tǒng)考組織實(shí)施工作。

（二）全面規(guī)范考試招生管理

各地各校要嚴(yán)肅考試招生工作紀(jì)律，嚴(yán)格遵守高校招生“十嚴(yán)禁”“30個(gè)不得”“八項(xiàng)基本要求”和《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等要求，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育考試招生政策規(guī)定。對于高校藝術(shù)類專業(yè)考試招生中有違規(guī)違紀(jì)行為的工作人員和考生，嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，并追究相關(guān)人員責(zé)任。高校要嚴(yán)格開展藝術(shù)類專業(yè)新生入學(xué)資格審查和專業(yè)復(fù)測，對于審查或?qū)I(yè)復(fù)測不合格、入學(xué)前后兩次測試成績差異顯著的考生，要組織專門調(diào)查。對于通過弄虛作假、徇私舞弊方式騙取錄取資格的學(xué)生以及違規(guī)錄取的學(xué)生，一律取消入學(xué)資格、錄取資格或?qū)W籍，并記入其考試誠信檔案。省招委、省教育廳要會(huì)同有關(guān)部門開展考試招生秩序?qū)ｍ?xiàng)治理，嚴(yán)厲打擊違規(guī)宣傳、違規(guī)承諾錄取等行為，依法依規(guī)對相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅處理并追責(zé)問責(zé)。

（三）完善信息公開制度

建立健全分級負(fù)責(zé)、規(guī)范有效的信息公開制度，進(jìn)一步完善信息公開的范圍、內(nèi)容、方式和時(shí)間，自覺接受紀(jì)檢監(jiān)察部門和社會(huì)監(jiān)督。各地各校要進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)、電話、信函等多位一體的舉報(bào)申訴工作平臺，暢通違紀(jì)舉報(bào)和申訴受理渠道，依照工作職責(zé)建立健全工作機(jī)制，及時(shí)受理造假舉報(bào)和考生信訪申訴案件，并按照國家有關(guān)規(guī)定及時(shí)調(diào)查處理，回應(yīng)考生和社會(huì)關(guān)切。要采取切實(shí)有效措施，保護(hù)學(xué)生個(gè)人信息安全，教育學(xué)生提高防范意識，嚴(yán)防信息泄露或被他人操控。

（四）加強(qiáng)政策宣傳培訓(xùn)

各地各校要高度重視藝術(shù)類專業(yè)考試招生政策宣傳與培訓(xùn)，統(tǒng)籌運(yùn)用好傳統(tǒng)媒體和新媒體，精準(zhǔn)解讀政策，提高政策解讀的權(quán)威性、科學(xué)性，針對公眾關(guān)心的問題，及時(shí)釋疑解惑、凝聚共識，提高服務(wù)質(zhì)量。

（五）營造良好改革環(huán)境

各地要加強(qiáng)屬地藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范治理，開展專項(xiàng)治理行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織或參與考試作弊、干擾考試招生秩序等違規(guī)違法行為，凈化考試招生環(huán)境。廣泛開展考生誠信考試教育宣傳，積極營造“誠信考試光榮、違紀(jì)作弊可恥”的良好輿論氛圍。及時(shí)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，解疑釋惑、凝聚共識，確保政策調(diào)整平穩(wěn)落地。

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