以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和來閩考察的重要講話精神，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，選拔樂教善教適教優(yōu)秀人才充實教師隊伍，結(jié)合福建省教育教學(xué)實際，制定本考試大綱。

一、考試目標與要求

1．考查考生比較系統(tǒng)地掌握中學(xué)地理教學(xué)所要求的地理基本知識以及主要分支學(xué)科發(fā)展的前沿知識；熟練掌握地理學(xué)科思維方式，具有開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調(diào)查和地理專題研究等實踐活動的能力。

2．考查考生理解與中學(xué)地理教學(xué)相關(guān)的大學(xué)地理學(xué)內(nèi)容，能夠理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解釋生產(chǎn)、生活和社會發(fā)展中的某些地理學(xué)問題；關(guān)注目前地理科學(xué)發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學(xué)和社會發(fā)展的影響和意義。

3．考查考生比較系統(tǒng)地掌握中學(xué)地理課程與教學(xué)論的基本理論、基本知識和基本方法，能運用這些基本的理論、知識與方法分析和解決有關(guān)中學(xué)地理教學(xué)中的理論問題和實際問題，具備從事中學(xué)地理教育教學(xué)工作所必需的基本教學(xué)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力。

二、考試范圍與內(nèi)容

中學(xué)地理學(xué)科考試內(nèi)容包括三個部分：中學(xué)地理的內(nèi)容、高等教育地理科學(xué)專業(yè)的核心內(nèi)容、中學(xué)地理課程與教學(xué)論。

（一）高中地理的內(nèi)容

《地理1》

1．宇宙中的地球

（1）地球所處的宇宙環(huán)境，地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星

（2）太陽對地球的影響

（3）地球運動的地理意義

（4）地球的圈層結(jié)構(gòu)及各圈層的主要特點

（5）地球的演化過程

2．自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換

（1）巖石圈物質(zhì)循環(huán)過程

（2）內(nèi)力和外力對地表變化的影響，人類活動與地表形態(tài)的關(guān)系

（3）各種地貌類型的特征

（4）大氣的組成和垂直分層

（5）大氣受熱過程與熱力環(huán)流原理

（6）全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響，氣候?qū)ψ匀坏乩砭坝^形成的影響

（7）鋒面、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）等天氣系統(tǒng)的特點，常見天氣現(xiàn)象的成因

（8）水循環(huán)過程和主要環(huán)節(jié)，水循環(huán)的地理意義

（9）各類陸地水體之間的相互關(guān)系

（10）海水的性質(zhì)和海水的運動

（11）世界洋流分布規(guī)律，洋流對地理環(huán)境和人類活動的影響

（12）海—氣相互作用對全球水熱平衡的影響，厄爾尼諾、拉尼娜現(xiàn)象對全球氣候和人類活動的影響

（13）土壤的主要形成原因

（14）植被與自然環(huán)境的關(guān)系

3．自然環(huán)境的整體性和差異性

（1）自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用

（2）地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性

（3）地理環(huán)境的地域分異規(guī)律

4．自然環(huán)境對人類活動的影響

（1）地表形態(tài)對聚落及交通線路分布的影響

（2）全球氣候變化對人類活動的影響

（3）自然資源對人類生存與發(fā)展的意義

（4）戰(zhàn)略性礦產(chǎn)資源的分布特征及開發(fā)利用

（5）中國耕地資源的分布、開發(fā)利用及耕地保護與糧食安全

（6）海洋空間資源開發(fā)與國家安全

（7）設(shè)立自然保護區(qū)對生態(tài)安全的意義

（8）自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害，避災(zāi)、防災(zāi)的措施

《地理2》

1．人口與城市

（1）不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布

（2）環(huán)境承載力與人口合理容量的區(qū)別

（3）人口遷移的特點、原因及其影響因素

（4）地域文化與城鄉(xiāng)景觀

（5）城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村內(nèi)部的空間結(jié)構(gòu)及其形成原因

（6）不同規(guī)模城市服務(wù)功能的差異

（7）大都市輻射功能

（8）城市化的過程和特點，城市化對地理環(huán)境的影響

2．生產(chǎn)活動與地域聯(lián)系

（1）生產(chǎn)活動中地域聯(lián)系的重要性和主要方式

（2）農(nóng)業(yè)區(qū)位理論，主要農(nóng)業(yè)地域類型的特點及其形成條件

（3）工業(yè)區(qū)位理論，工業(yè)地域的形成條件與發(fā)展特點

（4）農(nóng)業(yè)或工業(yè)生產(chǎn)活動對地理環(huán)境的影響

（5）交通運輸方式和布局的變化對聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點布局的影響

3．人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

（1）人地關(guān)系論

（2）人類面臨的主要環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人地關(guān)系和可持續(xù)發(fā)展的主要途徑及其緣由

（3）中國國家發(fā)展戰(zhàn)略

（4）碳排放對環(huán)境的影響，碳排放國際合作的重要性

（5）污染物跨境轉(zhuǎn)移對環(huán)境安全的影響

（6）環(huán)境保護政策、措施與國家安全的關(guān)系

《地理3》

1．區(qū)域地理環(huán)境與人類活動

（1）區(qū)域的含義及類型

（2）不同發(fā)展階段地理環(huán)境對人類生產(chǎn)和生活方式的影響

（3）不同區(qū)域自然環(huán)境、人類活動的差異

（4）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域地理環(huán)境的影響

2．區(qū)域可持續(xù)發(fā)展

（1）區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題及其產(chǎn)生的危害，以及有關(guān)的治理保護措施

（2）流域開發(fā)的地理條件，開發(fā)建設(shè)的基本內(nèi)容，綜合治理的對策措施

（3）區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑

（4）區(qū)域能源、礦產(chǎn)資源的開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

（5）區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，產(chǎn)生的主要問題及解決措施

（6）區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變化過程及原因

（7）資源枯竭型城市發(fā)展的方向

（8）生態(tài)脆弱區(qū)存在的環(huán)境與發(fā)展問題，以及綜合治理措施

（9）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和資源跨區(qū)域調(diào)配對區(qū)域發(fā)展的影響

（10）流域內(nèi)部協(xié)作開發(fā)水資源、保護環(huán)境的意義

（11）國際合作的重要意義

（12）南海諸島是中國領(lǐng)土的組成部分，釣魚島及其附屬島嶼是中國固有領(lǐng)土，中國對其擁有無可爭辯的主權(quán)

3．地理信息技術(shù)的應(yīng)用

（1）遙感（RS）在資源普查、環(huán)境和災(zāi)害監(jiān)測中的應(yīng)用

（2）全球定位系統(tǒng)（GPS）在定位導(dǎo)航中的應(yīng)用

（3）地理信息系統(tǒng)（GIS）在城市管理中的應(yīng)用

（4）數(shù)字地球的含義

選修2 《海洋地理》

1．海洋和海岸帶

（1）海底地形的形成和分布規(guī)律

（2）海水溫度、鹽度的分布規(guī)律

（3）波浪、潮汐、洋流等海水運動形式的主要成因及其作用

（4）海岸的主要類型和特點

（5）海岸帶開發(fā)利用的主要方式

（6）海平面變化對海岸帶自然環(huán)境以及社會經(jīng)濟發(fā)展的重大影響

2．海洋開發(fā)

（1）海水資源、海洋化學(xué)資源、海底礦產(chǎn)資源開發(fā)利用的特點和現(xiàn)狀

（2）潮汐能、波浪能等的特點，海洋能的開發(fā)前景

（3）海洋生物資源開發(fā)利用中存在的問題及對策

（4）開發(fā)利用海洋空間的重要性及其主要方式

（5）海洋旅游業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景

3．海洋環(huán)境問題與保護

（1）風暴潮、海嘯的成因、危害及應(yīng)對措施。

（2）海洋主要污染物的來源及對海洋環(huán)境的危害，保護海洋生態(tài)環(huán)境的主要對策。

4．海洋權(quán)益

（1）內(nèi)水、領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專屬經(jīng)濟區(qū)和公海等概念

（2）我國海洋國情的基本特點，維護我國海洋權(quán)益的重要意義

（3）建立和維護國際海洋秩序的重要性

選修3 《旅游地理》

1.旅游資源的類型與分布

（1）旅游資源的內(nèi)涵，旅游資源的多樣性

（2）自然旅游資源和人文旅游資源的區(qū)別

（3）我國的世界文化與自然遺產(chǎn)及其重要價值

2.旅游資源的綜合評價

（1）旅游景觀的觀賞方法

（2）中外著名旅游景區(qū)的景觀特點及其形成原因

（3）旅游資源開發(fā)條件評價的基本內(nèi)容

（4）評價旅游資源的開發(fā)條件

3.旅游規(guī)劃和旅游活動的設(shè)計

（1）旅游景區(qū)的基本要素及其相互影響；對旅游景區(qū)的景點、交通和服務(wù)設(shè)施進行規(guī)劃設(shè)計

（2）收集旅游信息，確定旅游點，選擇合理的旅游路線

（3）地形、氣候、水文等條件與旅游安全的關(guān)系，以及應(yīng)采取的安全防范措施。

4.旅游與區(qū)域發(fā)展

（1）旅游業(yè)的發(fā)展對社會、經(jīng)濟、文化的作用

（2）旅游與景區(qū)建設(shè)對地理環(huán)境的影響；以及旅游開發(fā)過程中的環(huán)境保護措施

選修6 《環(huán)境保護》

1．環(huán)境與環(huán)境問題

（1）人類與環(huán)境的相互關(guān)系，正確的環(huán)境倫理觀

（2）環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因及危害

（3）當前人類所面臨的主要環(huán)境問題

2．資源問題與資源的利用、保護

（1）主要的資源問題及其產(chǎn)生的原因

（2）非可再生資源耗竭對人類活動的影響及人類應(yīng)采取的相應(yīng)措施

（3）非可再生資源開發(fā)過程中應(yīng)采取的環(huán)境保護措施

（4）人類對可再生資源不合理利用造成的問題，合理利用與保護可再生資源的成功經(jīng)驗

3．生態(tài)環(huán)境問題與生態(tài)環(huán)境保護

（1）主要的生態(tài)環(huán)境問題及其產(chǎn)生的原因

（2）生態(tài)環(huán)境問題形成的一般過程

（3）某一區(qū)域的生態(tài)環(huán)境問題對其他區(qū)域的影響

（4）我國不同區(qū)域的主要生態(tài)環(huán)境問題

（5）生態(tài)環(huán)境保護的主要措施及其作用。

4.環(huán)境污染與防治

（1）主要的環(huán)境污染問題

（2）環(huán)境污染事件的形成原因、過程及危害

（3）環(huán)境污染防治的主要措施。

5.環(huán)境管理

（1）環(huán)境管理的基本內(nèi)容和主要手段。

（2）當前全球環(huán)境問題的管理與國際行動。

（3）個人在環(huán)境保護中應(yīng)具備的態(tài)度、責任和行為準則

（二）初中地理的內(nèi)容

地球與地圖及區(qū)域地理

1．地球與地圖

（1）地球的形狀和大小

（2）地球儀，經(jīng)緯網(wǎng)及其地理意義

（3）地圖上的方向和比例尺，常用圖例、注記

（4）海拔（絕對高度）和相對高度，等高（深）線和地形圖，地形剖面圖

2．世界地理

（1）世界海陸分布，海底地形，陸地地形

（2）板塊構(gòu)造學(xué)說

（3）世界氣溫與降水的分布，世界主要氣候類型、分布及其成因

（4）七大洲、主要的國家和地區(qū)的主要地理特征

（5）世界三大宗教及其主要分布地區(qū)，不同的國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰及文化傳統(tǒng)

3．中國地理

（1）我國的疆域與行政區(qū)劃

（2）我國地形、地勢的主要特征，以及主要山脈和地形區(qū)

（3）我國氣候的主要特征及其影響因素

（4）外流區(qū)和內(nèi)流區(qū)，主要河流及其水文特征

（5）北方、南方、西北和青藏地區(qū)的主要特征，區(qū)域自然地理環(huán)境對生產(chǎn)、生活的影響

(6) 學(xué)習區(qū)域地理的一般方法

（三）中學(xué)地理課程與教學(xué)論

1．地理課程與教材

（1）《義務(wù)教育地理課程標準（2011年版）》、《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》中的課程性質(zhì)與基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目標；課程結(jié)構(gòu)、學(xué)業(yè)質(zhì)量和實施建議

（2）現(xiàn)行地理教材的主要特點

2．地理教學(xué)方法

地理教學(xué)方法的分類，各種地理教學(xué)方法的主要特點

3．地理教學(xué)設(shè)計

初中教學(xué)設(shè)計依據(jù)《義務(wù)教育地理課程標準（2011年版）》，高中則依據(jù)《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》。

（1）地理教學(xué)設(shè)計的要素，地理教學(xué)案例的設(shè)計與分析

（2）地理說課的要素構(gòu)成及其應(yīng)用

4．地理教學(xué)評價

地理課堂教學(xué)評價的主要指標及其應(yīng)用；關(guān)注《普通高中地理課程標準（2017年版2020年修訂）》的教學(xué)和評價建議。

三、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。

2.考試時間：120分鐘。

3.試卷分值：150分。

四、試卷結(jié)構(gòu)

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2.內(nèi)容比例：地理學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)主干知識約占60%，中學(xué)地理課程與教學(xué)論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。