深圳全面推進(jìn)幼兒園學(xué)區(qū)化治理已于2月1日起正式實(shí)施

深圳市《關(guān)于推進(jìn)學(xué)前教育學(xué)區(qū)化治理的實(shí)施意見(jiàn)》已于2月1日起正式實(shí)施，深圳將全面推進(jìn)全市幼兒園學(xué)區(qū)化治理?！秾?shí)施意見(jiàn)》提出，到2022年底，全市設(shè)立200個(gè)左右學(xué)區(qū)，實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育學(xué)區(qū)化治理全覆蓋，初步構(gòu)建起學(xué)前教育現(xiàn)代化治理體系。不同于義務(wù)教育階段學(xué)區(qū)劃分，學(xué)前教育學(xué)區(qū)不是幼兒園招生范圍，不承擔(dān)招生職責(zé)。

據(jù)介紹，學(xué)區(qū)化治理是以促進(jìn)學(xué)前教育管理過(guò)程精細(xì)化、師資隊(duì)伍專業(yè)化、辦園水平優(yōu)質(zhì)化為目的，黨建、行政、研訓(xùn)、督導(dǎo)四位一體的現(xiàn)代學(xué)前教育治理模式。學(xué)區(qū)由不同類型、不同水平的幼兒園組合而成，多園協(xié)同、抱團(tuán)發(fā)展，幫扶提升薄弱園，強(qiáng)化建設(shè)優(yōu)質(zhì)園，縮小園際差距，實(shí)現(xiàn)公辦、民辦幼兒園優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

區(qū)教育行政部門(mén)按照地理位置相對(duì)就近、合理配置教育資源的原則，將轄區(qū)內(nèi)各類幼兒園組合劃分為若干學(xué)區(qū)。每個(gè)學(xué)區(qū)幼兒園數(shù)量原則上不超過(guò)16所，各區(qū)根據(jù)轄區(qū)內(nèi)公辦園、普惠性民辦園、民辦園的比例結(jié)構(gòu)和分布情況合理組合。每個(gè)學(xué)區(qū)選定一所優(yōu)質(zhì)公辦園擔(dān)任學(xué)區(qū)中心園，其他幼兒園統(tǒng)籌安排為學(xué)區(qū)成員園。學(xué)區(qū)不設(shè)為獨(dú)立法人機(jī)構(gòu)，學(xué)區(qū)內(nèi)各類幼兒園原有行政隸屬關(guān)系不變，各自獨(dú)立行使辦園自主權(quán)。

學(xué)區(qū)內(nèi)將搭建優(yōu)質(zhì)資源共享平臺(tái)，做好學(xué)區(qū)管理經(jīng)驗(yàn)輻射、課程資源共建、優(yōu)質(zhì)師資流動(dòng)、教研科研互通等核心環(huán)節(jié)，積極探索“教育+互聯(lián)網(wǎng)”資源共享模式，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)共享。通過(guò)骨干教師柔性流動(dòng)、開(kāi)展聯(lián)合教研、示范跟崗學(xué)習(xí)等形式，統(tǒng)籌學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀教師資源，整體提升學(xué)區(qū)教育質(zhì)量。